lunes, 26 de octubre de 2015

PALOMA SAN BASILIO. Alfonsina y el mar.

Tania Libertad - Alfonsina y el Mar

EL CIGALA & TANGO: ALFONSINA Y EL MAR

CHABUCA GRANDA canta ALFONSINA Y EL MAR

Alfonsina y el Mar - Andrés Calamaro (edición)

LOS NOCHEROS - Alfonsina y El Mar

"ALFONSINA Y EL AMAR" /PATRICIA SOSA

ALFONSINA Y EL MAR - MERCEDES SOSA

Alfonsina y el mar-Pasión Vega

viernes, 23 de octubre de 2015

El dueño de Zara, Amancio Ortega, el más rico del mundo por unas horas


http://www.publico.es/economia/espanol-amancio-ortega-dueno-inditex.html Publicado: 23.10.2015 13:19 |Actualizado: Hace 37 minutos El dueño de Zara, Amancio Ortega, el más rico del mundo por unas horas La subida bolsa de las acciones de Inditex coloca al empresario gallego por delante de Bill Gates en el ranking 'online' de la revista Forbes. Cuando abrió Wall Street, el fundador de Microsoft volvió a situarse en cabeza. Amancio Ortega, dueño de Inditex, es el hombre más rico de España. EFE (Archivo) Amancio Ortega, dueño de Inditex, es desde hoy el hombre más rico del mundo. EFE (Archivo) MÁS INFORMACIÓN Inditex paga 18,78 millones en el primer semestre a Amancio Ortega por el alquiler de inmuebles Amancio Ortega será aún más rico: ingresará 961 millones de euros en dividendos de Inditex Inditex, imparable: gana 521 millones de euros en su primer trimestre, el 28% más Inditex ganó en 2014 más que nunca: 2.501 millones de euros Amancio Ortega sale del podio de los hombres más ricos del mundo PÚBLICO MADRID.- El empresario Amancio Ortega, fundador y dueño del gigante textil Inditex, ha aparecido esta viernes durante unas seis horas por primera vez como el hombre más rico del mundo, según la lista de Forbes, que actualiza sus datos según la marcha en bolsa de las empresas de las mayores fortunas del planeta. Así, Ortega se convirtió en el primer español que ha llegado a encabezar, si quiera temporalmente, la lista de las personas con mayor fortuna del planeta, desbancando a Bill Gates. El ranking que recoge en su web la revista estadounidense se actualiza automáticamente en función de la evolución a tiempo real de la cotización de las empresas. Por eso, cuando abrió el mercado estadounidense, Gates volvió a colocarse por delante del empresario gallego, con las subidas en Wall Street, donde las acciones de Microsoft se disparaban más de 10% tras la presentación de los resultados del tercer trimestre La fortuna de Amancio Ortega llegó a colocarse, según los cálculos de Forbes, en los 79.800 millones de dólares (71.892 millones de euros), tras aumentar en unos 4.000 millones de dólares (3.604 millones de euros). Le sacaba casi dos mil millones de dólares a Bill Gates, que se encontraba en ese momentos en los 78.100 millones de dólares (70.360 millones de euros). Con la apertura de Wall Street, la tortilla volvió a darse la vuelta. La web de forbes valoraba el patrimonio del fundador de Microsoft en 79.300 millones de dólares, frente a los 78.600 millones en los que quedó el del dueño de Inditex. Se trata, no obstante, de una importante escalada en el ranking, pues Ortega había descendido en primavera al cuarto puesto de la lista Forbes. Tras ellos, se sitúa en tercer lugar el inversor estadounidense Warren Buffet, y el cuarto el mexicano Carlos Slim. A continuación, el fundador de Amazon.com, James Bezos; el fundador de Oracle, Larry Ellison; el fundador de Facebook, Marck Zuckerberg; la francesa Liliane Bettencourty, dueña del imperio de cosmética L'Oréal, la única mujer entre los diez mayores ricos del planeta; y los inversores estadounidenses Charles Koch y David Koch. Amancio Ortega es además el multimillonario que más ve aumentar su fortuna en esta actualización de la lista Forbes, seguido de los chinos Liu Yonghao y su familia y He Qiaonv y del consejero delegado de LVMH, Bernard Arnault, y su familia. Los españoles que aparecen por detrás de Ortega en la lista son su hija Sandra Ortega, que ocupa el puesto 183 con una fortuna de 7.400 millones de dólares; y el presidente de Mercadona, Juan Roig, que se sitúa en la posición 285 con 5.200 millones de dólares.

jueves, 22 de octubre de 2015

PREGUNTAS FRECUENTES - ELECCIONES 2015


http://www.electoral.gov.ar/pf.php PREGUNTAS FRECUENTES Para visualizar las respuestas haga click sobre cada una de las preguntas. Organización Electoral y Procesos Electorales en la República Argentina 1. ¿Quiénes pueden votar en las elecciones nacionales? [X] Los argentinos nativos y por opción desde los dieciséis (16) años y los argentinos naturalizados desde los dieciocho (18) años, siempre que figuren en el padrón electoral y exhiban documento habilitante. También podrán votar los procesados que se encuentren cumpliendo prisión preventiva; y los argentinos residentes en el exterior que se hayan inscripto. 2. ¿Quiénes están excluidos del padrón electoral? [X] - Los dementes declarados tales en juicio. - Los condenados por delitos dolosos a pena privativa de la libertad y, por sentencia ejecutoriada, por el término de la condena. - Los condenados por las faltas previstas en las leyes nacionales y provinciales de juegos prohibidos, por el término de tres años; en el caso de la reincidencia, por seis. - Los sancionados por la infracción de deserción calificada, por el doble de término de la duración de la sanción. - Los declarados rebeldes en causa penal, hasta que cese la rebeldía o se opere la prescripción. - Los inhabilitados según las disposiciones de la Ley Orgánica de Partidos Políticos. - Los que en virtud de otras prescripciones legales y reglamentarias sean inhabilitados para el ejercicio de los derechos políticos. 3. ¿Pueden votar los extranjeros en las elecciones nacionales? [X] No, no podrán votar en las elecciones para cargos nacionales. 4. ¿Quiénes no están obligados a votar? [X] - Los jueces y sus auxiliares que por disposición del Código Electoral deben asistir a sus oficinas y mantenerlas abiertas mientras dure el acto comicial. - Los que el día de la elección se encuentren a más de quinientos (500) kilómetros de distancia del lugar donde deban votar y justifiquen que el alejamientos obedece a motivos razonables, debiendo presentarse en el día de la elección a la autoridad policial más cercana, la que extenderá una certificación escrita. - Los enfermos o imposibilitados por fuerza mayor, suficientemente comprobada, que les impida asistir al acto. Los certificados deberán ser emitidos por los médicos del servicio de sanidad nacional y en su defecto, por médicos oficiales, provinciales o municipales, y en defecto de estos por médicos particulares. - El personal de organismos y empresas de servicios públicos que por razones atinentes a su cumplimiento deban realizar tareas que le impidan asistir al comicio. 5. ¿Cuáles son los documentos habilitantes para votar? [X] Los documentos habilitantes son: Libreta de enrolamiento/libreta cívica DNI libreta verde DNI libreta celeste Tarjeta del DNI libreta celeste Nuevo DNI tarjeta No se permitirá el voto de ciudadanos cuyo documento corresponde a un ejemplar anterior al que figura en el padrón electoral. Si se admitirá el voto de quien se presente con una versión posterior al documento que figura registrado en el padrón. El elector puede votar presentándose con libreta de enrolamiento o libreta cívica siempre que no haya gestionado el DNI. También podrá votar si se presenta, por ejemplo, con un DNI triplicado y en el padrón figura que se le otorgó un duplicado. No podrá hacerlo, cuando se presente a votar con un DNI libreta verde, habiendo gestionado el nuevo DNI tarjeta. 6. ¿Puede votar si no aparece su foto en el padrón? [X] Si, ya que solamente constarán las fotografías de aquellos electores mayores de edad que hayan tramitado un nuevo ejemplar de su DNI y que dicha situación se haya comunicado a la Cámara Nacional Electoral con anterioridad al 28 de abril de 2015, fecha de cierre del padrón provisorio. 7. ¿Por qué aunque tengo 16 años no figuro en el padrón? [X] Porque no realizó la actualización de los datos identificatorios obligatoria a partir de los 14 años antes del 28 de abril de 2015, fecha de cierre del padrón provisorio, o porque la información no fue remitida por el Registro Nacional de las Personas a la Cámara Nacional Electoral para su inclusión. En caso de que la persona hubiese efectuado la actualización de su documento de identidad a los 14 años (anteriormente prevista a partir de los 16 años), podrá reclamar a la justicia nacional electoral su inclusión en el padrón, en los plazos que establece el Código Electoral Nacional. 8. ¿Quiénes son las autoridades de mesa? [X] Las autoridades de mesa son ciudadanos seleccionados por la justicia electoral que el día de la elección, actúan con el título de Presidente de mesa. Se designa también un suplente, que auxilia al Presidente y lo reemplaza en los casos determinados en la ley electoral. 9. ¿Quién designa a las autoridades de mesa? [X] Los juzgados federales electorales de cada distrito nombran a los presidentes y suplentes de cada mesa. Las autoridades designadas actuarán en las elecciones primarias y en las generales. Las designaciones son comunicadas por el correo oficial o por intermedio de los servicios especiales de comunicación que tienen los organismos de seguridad, ya sean nacionales o provinciales. 10. ¿Cuáles son los requisitos para ser autoridad de mesa? [X] - Ser elector hábil. - Tener entre dieciocho (18) y setenta (70) años. - Residir en la sección electoral donde vaya a desempeñarse. - Saber leer y escribir. 11. ¿Qué tengo que hacer si quiero postularme para ser autoridad de mesa? [X] Debe inscribirse en el Registro Público de Postulantes a Autoridades de Mesa que funciona permanentemente en todos los distritos. Quienes cumplan con los requisitos indicados en la pregunta 10 pueden postularse accediendo a la página web www.electoral.gov.ar o retirando los formularios en las delegaciones de correo. La justicia electoral llevará a cabo la capacitación para autoridades de mesa de manera presencial y virtual. 12. ¿Qué motivos justifican no desempeñarse como autoridad de mesa? [X] El Código Electoral admite excusarse de ejercer esa función por razones de enfermedad o de fuerza mayor debidamente justificadas. La excusación debe formularse dentro de los tres días de recibida la notificación de designación. Transcurrido ese lapso solo se admite la excusación por causas ocurridas con posterioridad las que serán motivo de consideración especial por la justicia nacional electoral. La justificación por enfermedad es válida si el certificado fue extendido por médicos de sanidad nacional, provincial o municipal, en ese orden. En ausencia de tales profesionales, la certificación puede ser extendida por un médico particular, pudiendo la Justicia hacer verificar su exactitud. Otra causal de excepción es desempeñar funciones de organización y/o dirección de un partido político o ser candidato, lo cual se acredita mediante certificación de las autoridades del respectivo partido. 13. ¿Qué sucede si siendo autoridad de mesa no me presento o abandono el establecimiento de votación el día de la elección? [X] Tal hecho constituye un delito electoral correspondiendo a quienes incurran en él pena de prisión de seis meses a dos años. 14. ¿Las autoridades de mesa reciben alguna compensación por la función desempeñada? [X] Si, los ciudadanos que cumplen funciones como autoridades de mesa reciben una compensación consistente en una suma fija en concepto de viático. El Ministerio del Interior y Transporte determina la suma que se liquida en concepto de viático, estableciendo el procedimiento para su pago que se efectuará dentro de los sesenta (60) días de realizado el comicio. 15. ¿Cuáles son las obligaciones de las autoridades de mesa? [X] El presidente de mesa y el suplente deberán estar presentes en el momento de la apertura y clausura del acto electoral y durante su desarrollo, siendo su misión especial conducir el funcionamiento de la mesa durante toda la jornada electoral y velar por el correcto y normal desarrollo de la misma. 16. ¿Qué son y qué funciones cumplen los delegados de la justicia nacional electoral? 17. ¿Qué es el COA? [X] El Cuarto Oscuro Accesible (COA) es un cuarto oscuro especial que se encontrará en el lugar de más fácil acceso y cercano al ingreso del establecimiento de votación. Cuenta con un dispositivo porta boletas consistente en varios bolsillos plásticos que contienen las boletas con la identificación de los números de listas partidarias en relieve. El mismo es colgado a una altura razonable para que las personas que tengan alguna discapacidad puedan utilizarlo. El mismo será correctamente señalizado e identificado con las siglas COA. 18. ¿Cuál es el procedimiento para votar? [X] Los electores ubican la mesa en la que les corresponde votar y se presentan en ella con su documento habilitante. El presidente de mesa recibirá el documento y lo retendrá, a cambio le entregará un sobre vacío firmado en el acto de su puño y letra y lo invitará a pasar al cuarto oscuro. A solas en el cuarto oscuro el elector coloca en el sobre la/s boleta/s de sufragio de su preferencia y vuelve a la mesa introduciendo el sobre cerrado en la urna. El elector firmará el padrón y el presidente de mesa la constancia de emisión del voto la que le será entregada al elector conjuntamente con su documento. 19. ¿Quiénes pueden votar en la mesa de votación? [X] Sólo aquellos electores que consten inscriptos en el padrón de esa mesa. Ninguna autoridad, ni aún el juez electoral, podrá ordenar al presidente de mesa que admita el voto de un elector que no figura en el padrón de esa mesa. Tampoco pueden agregarse para votar las autoridades de la mesa y los fiscales partidarios si no están inscriptos en el padrón de la mesa en la que actúan. 20. ¿Cómo se verifica la identidad de un elector? [X] El presidente de mesa comprueba que el documento presentado se corresponde con el que aparece registrado. El presidente de mesa, por su propia iniciativa o a pedido de los fiscales puede interrogar al elector sobre las diversas referencias y anotaciones asentadas en su documento. La ausencia de la fotografía en el padrón electoral o la discordancia entre ésta y la que figura en el documento del elector no es un motivo para impedir la emisión del sufragio. 21. ¿Qué sucede en los casos de impugnación de la identidad de un elector? [X] El presidente de mesa y los fiscales partidarios pueden impugnar la identidad de un elector cuando a su juicio estuviere falseando su identidad. El presidente de mesa tomará la huella digital del elector cuya identidad se impugna sobre un sobre especial y le entregara al elector este sobre, con un sobre en blanco vacío y firmado por él, para que emita su voto. El sobre de votación se colocará adentro del sobre de identidad impugnada junto con un acta donde constarán los motivos por los cuales se impugnó la identidad del elector y luego el elector lo introducirá en la urna de la mesa. 22. ¿Qué sucede en los casos de faltantes de boletas? [X] El presidente de mesa, auxiliado por el delegado de la justicia nacional electoral debe verificar que existan en todo momento boletas de las agrupaciones políticas, los cuales las repondrán a pedido del presidente de la mesa o, en su defecto, lo hará él con las boletas de contingencia entregadas por el servicio de correo. En caso de que se agoten las boletas de contingencia, la responsabilidad de reponer las boletas es de los fiscales partidarios. 23. ¿Me dan alguna constancia de que voté? [X] Si, el presidente de mesa le entregará al elector una constancia de emisión del sufragio en la que constan los datos del elector y la firma del presidente de mesa. Dicha constancia se encuentra adherida al padrón mediante un troquelado y una vez que el elector firma el padrón el presidente firma el troquel, lo desprende y lo entrega junto con el documento. 24. ¿Qué pasa si pierdo la constancia de emisión del voto? [X] Cuando el elector aparece en el registro de infractores al deber de votar, pese a haber votado y además no cuenta con la constancia, puede solicitar a la autoridad competente que verifique su firma en el padrón. Si el elector no figura como infractor, no necesita hacer ningún trámite ante la pérdida de la constancia. 25. ¿A qué hora abre y cierra el acto electoral? [X] Las elecciones comienzan a las 8:00 y cierran a las 18:00 horas. Si hubiera electores en la fila de la mesa esperando para emitir el sufragio el presidente de mesa debe continuar recibiendo los votos hasta que el último de la fila haya votado. El escrutinio de mesa no podrá comenzar, en ningún caso, antes de las dieciocho horas, aun cuando hubiera votado la totalidad de los electores del padrón de esa mesa. El escrutinio y suma de los votos obtenidos por los partidos se hará bajo la vigilancia permanente de los fiscales, de manera que estos puedan cumplir su tarea con facilidad y sin impedimento alguno. 26. ¿Cómo se realiza el escrutinio de mesa? [X] El presidente de mesa, auxiliado por el vocal o suplente, con vigilancia en el acceso y con la presencia de los fiscales acreditados, apoderados y candidatos que lo soliciten, abrirá la urna extrayendo todos los sobres y confrontando su cantidad con el de los votantes. Separará los sobres de votos de electores cuya identidad haya sido impugnada. Luego abrirá el resto de los sobres y clasificará los votos válidos por categoría y agrupación política, los votos blancos, nulos y recurridos por categoría. 27. ¿Qué son los votos válidos, nulos, en blanco, recurridos e impugnados? [X] Los votos válidos son los emitidos mediante boleta oficializada aun cuando tuvieran tachaduras de candidatos, agregados o sustituciones (borratina). Si un mismo sobre contuviera dos o más boletas oficializadas correspondientes al mismo partido y categoría de candidatos, solo se computará una de ellas destruyéndose las restantes. Los votos nulos son aquellos emitidos mediante boleta no oficializada, o con papel de cualquier color con inscripciones o imágenes de cualquier naturaleza; mediante boleta oficializada que contenga inscripciones y/o leyendas de cualquier, salvo los supuestos de voto válido; mediante dos o más boletas de la misma categoría de candidatos y diferente agrupación política; mediante boleta oficializada que por destrucción parcial, defecto o tachaduras, no contenga, por lo menos sin rotura o tachadura, el nombre del partido y la categoría de candidatos a elegir y cuando en el sobre juntamente con la boleta electoral se hayan incluido objetos extraños a ella. Se consideran votos en blanco aquellos sobre vacios o con papel de cualquier color, sin inscripciones ni imágenes. Los votos recurridos son aquellos cuya validez o nulidad fuere cuestionada por algún fiscal presente en la mesa. En este caso el fiscal deberá fundar su pedido con expresión concreta de las causas que se asentarán sumariamente en volante especial que proveerá la Junta. Dicho volante se adjuntará a la boleta y sobre respectivo, y lo suscribirá el fiscal cuestionante consignándose aclarado su nombre y apellido, el número de documento cívico, domicilio y partido político a que pertenezca. Ese voto se anotará en el acta de cierre de comicio como “voto recurrido” y será escrutado oportunamente por la Junta, que decidirá sobre su validez o nulidad. Los votos impugnados se refieren a aquellos emitidos por un elector cuya identidad ha sido cuestionada por las autoridades de mesa o los fiscales. Para más información consultar la respuesta a la pregunta 21. 28. ¿Qué es un voto “afirmativo”? [X] Un voto afirmativo o positivo es la expresión de la voluntad política de un elector dirigida a favor de uno o más candidatos, y que se manifiesta mediante boleta oficializada. 29. ¿Cuál es la función del voto en blanco? [X] El voto en blanco es un voto válido, por cuanto representa una manifestación de la voluntad del elector de abstenerse de elegir entre las diversas propuestas formuladas en un sistema legal de sufragio. Es una herramienta con la que cuentan los electores para manifestar su disconformidad con todos los candidatos y con las propuestas formuladas por lo partidos políticos. 30. ¿Cómo se realiza el cómputo final? [X] La Junta Electoral suma los resultados de las mesas siguiendo las cifras consignadas en las actas, a las que se adicionan los votos recurridos y los de identidad impugnada, una vez calificados como válidos. 31. ¿Qué sucede si no voté? [X] El elector que no haya emitido su voto por algunas de las causales enumeradas en la respuesta a la pregunta 4 debe asistir a la secretaría electoral correspondiente al distrito de su domicilio para justificar su abstención, con la documentación que acredite el motivo de la falta. 32. ¿Si no voté en las elecciones primarias, puedo votar en las elecciones generales? [X] Si, puede votar en las elecciones generales, sin embargo deberá justificar la no emisión del voto en las primarias.

miércoles, 21 de octubre de 2015

Argentinisima I (1972)

Hoy el Martín Fierro se lee en el mundo en 49 idiomas


Hoy el Martín Fierro se lee en el mundo en 49 idiomas Indostano, bantú, ruso y chino son sólo algunos. Un 12 de enero de 1873, la obra de José Hernández empezó a distribuirse en las pulperías.
Eduardo Pogoriles El 12 de enero de 1873 un aviso publicitario en el diario porteño La Pampa informaba que "se comenzó a repartir un folleto titulado El gaucho Martín Fierro escrito en verso en estilo gauchesco por José Hernández, ex redactor del diario El Río de la Plata y ex ministro de Gobierno de Corrientes". Otros avisos similares le siguieron, en La Nación el 17 de enero, en La Prensa el día 18. Era la primera parte del poema, escrita por Hernández entre marzo y octubre de 1872 en una pieza de hotel en Buenos Aires. La segunda parte, La vuelta de Martín Fierro, aparecerá en 1879, el mismo año en que Eduardo Gutiérrez publica el folletín Juan Moreira. Ambas partes del poema de Hernández se unirán recién en 1910 en forma de libro, como lo conocemos ahora, hasta ser un clásico. "No hay forma de saber cuántos millones de ejemplares se han vendido en el mundo. Pero fue traducido a 49 idiomas y existen al menos 1.300 ediciones diferentes", admite el editor Francisco Montesanto. La Cámara del Libro asegura que desde 1982, cuando se iniciaron los registros, hubo 91 ediciones con 2.700.000 ejemplares. En la Feria del Libro, creada en 1975, es siempre el texto más consultado. Pero todo empezó con aquel folleto de 78 páginas y tapas azules, que se vendía a 10 pesos y se agotó en dos meses. Impreso en papel de diario, lo acompañaba otro escrito de Hernández, "Memoria sobre el camino trasandino", donde se hablaba de un ferrocarril que uniría a Chile y la Argentina, símbolo de los cambios del país. El presidente era Sarmiento, que le había permitido a Hernández volver de su exilio en Brasil, donde se refugió luego de apoyar a López Jordán y los federales sublevados contra Urquiza. En 1872 casi 6.000 guerreros de Calfucurá atacaron pueblos bonaerenses, Antonio Lussich publicó sus Tres gauchos orientales y Hilario Ascasubi su Santos Vega. Entre los años 1873 y 1883, cuando Hernández lanzó su 12° edición del poema —la última que corrigió en vida— se vendieron 58.000 ejemplares. Era todo un éxito. En 1878 el editor José Puig y Clavera, dueño de la librería porteña "La Nueva Maravilla", le confiesa a Hernández que en los tres últimos años ha vendido 8.000 ejemplares, "un hecho nuevo y sin precedentes en el comercio de libros de esta ciudad". En 1881 el ex presidente Nicolás Avellaneda escribe: "uno de mis clientes, almacenero por mayor, me mostraba ayer en sus libros los encargos de los pulperos de la campaña, 12 gruesas de fósforos, una barrica de cerveza, 12 Vueltas de Martín Fierro y 100 cajas de sardinas". "Veterano periodista y militante político, Hernández entendía el poder de la publicidad. Anticipó el texto a los diarios del interior y sabía muy bien lo que hacía al lanzar su poema como folleto. Así circuló la literatura gauchesca desde la época de Bartolomé Hidalgo y Estanislao del Campo. Había escasas librerías en Buenos Aires, pero muchas pulperías y almacenes de campo en las provincias del Litoral, donde encontraría a su público", dice la filóloga Elida Lois, quien junto a Angel Núñez coordinó la primera edición crítica de Martín Fierro, un texto de 1.400 páginas editado por la Colección Archivos de la UNESCO en 2001. Esta edición, fuente insoslayable para el tema, implicó un trabajo de diez años. Se restauraron los originales de Hernández, que se publican con sus propias correcciones, indicio de sus vaivenes políticos. También reúne ensayos críticos clave, desde 1873 al presente. Pero esta edición no se vende en Argentina y no fue bien difundida por la gestión cultural de la Alianza. Amos Segala, director de la colección, comentó desde París que la UNESCO está buscando otro distribuidor , "ya que la editorial Sudamericana no recibió los libros que despachamos a Plaza & Janés —la casa matriz, en Barcelona— al precio de 10 dólares para libreros". Segala aseguró que, hace tiempo, se enviaron 932 ejemplares a la Dirección de Asuntos Culturales de la Cancillería. Volviendo al año 1873, el sueldo de un peón rural rondaba los 150 pesos y muy pocos sabían leer. ¿Cómo fue entonces que el "Martín Fierro" tuvo tanto éxito? "En las pulperías siempre había una copia del folleto y un lector, quien lo cantaba a los demás. Pronto se impuso la figura del recitador y cantante profesional, un payador que declamaba el poema acompañándose con su guitarra", destaca Lois. En 1889 el poeta uruguayo Elías Regules adapta al teatro el Martín Fierro para el circo criollo de los hermanos Podestá —italianos llegados de Génova— que se estrena en La Plata y atrae al mismo público popular del Juan Moreira. En 1894, Miguel de Unamuno considera que el poema "es lo más fresco y más hondamente poético que conozco de América".
La construcción de un clásico Críticos y escritores lo hicieron clásico, no sin resistencias y malentendidos. En 1913 Leopoldo Lugones dio seis conferencias en el teatro Odeón, donde vinculó al Martín Fierro con la epopeya griega clásica. Entre el público estaban el presidente Roque Sáenz Peña y el ya anciano Julio Roca. "El precio de esa legitimación cultural fue muy caro, Lugones forzó las cosas intentando crear un mito de identidad nacional a costa de la destrucción del poema y de su contexto histórico", comenta Lois. También era un planteo contra la inmigración: la "barbarie" había cambiado de signo, ya no estaba en el campo sino en las ciudades, en "la plebe ultramarina" de la que habla Lugones. Esto será rechazado por Calixto Oyuela y Jorge Luis Borges. "Es un caso admirable de interpretación y penetración del alma gauchesca por un poeta culto, se narra una conmovedora tragedia individual y colectiva", dirá Oyuela. "Es un libro muy bien escrito y muy mal leído", dirá Borges, el primero en señalar que la literatura gauchesca fue producida no por payadores sino por escritores de ciudad, que usaron los tonos de voz del gaucho. Desde la vanguardia literaria de 1920, con la revista Martín Fierro impulsada por Borges, el poema será releído de muchas maneras. Borges le dedica sus cuentos "El fin" y "Biografía de Tadeo Cruz". Para algunos, el ciclo gauchesco se cerraría con Don Segundo Sombra (1926), la novela de Ricardo Güiraldes.
Desde 1919, cuando Ricardo Rojas incluye al Martín Fierro en su Biblioteca Argentina, se inicia la serie de ediciones eruditas y artísticas, que tendrá otros hitos: la filólogica de Eleuterio Tiscornia (1925), la ilustrada por Adolfo Bellocq (1930), las de Carlos Leumann (1945) y Ezequiel Martínez Estrada (1948), la de EUDEBA (1962) ilustrada por Juan Carlos Castagnino. La comprensión moderna de la obra nace con Muerte y transfiguración de Martín Fierro de Martínez Estrada, sigue con los críticos Angel Rama, Adolfo Prieto, Noé Jitrik y Josefina Ludmer, también con los historiadores Tulio Halperín Donghi y Horacio Zorraquín Becú. Modelo de resistencia en la desesperación, tragedia de la resignación, ¿cómo leer hoy a Hernández? Un clásico lo es porque siempre le dice algo nuevo a cada generación. Todos aquellos que alguna vez, a lo largo de la historia argentina del siglo XX, se sintieron exiliados en su propia patria y víctimas de la injusticia, sintieron también que el Martín Fierro hablaba por ellos. Ese es su clasicismo.

Jorge Cafrune (Aquí me pongo a contar... cosas del Martín Fierro).

Consejos de Martin Fierro a sus Hijos

martes, 20 de octubre de 2015

El derretimiento de los glaciares y sus consecuencias destructivas


El derretimiento de los glaciares y sus consecuencias destructivas http://www.batanga.com/curiosidades/2008/03/17/el-derretimiento-de-los-glaciares-y-sus-consecuencias-destructivas Share on facebook Share on twitter Share on pinterest Imagen de Pablo Fernandez PUBLICADO POR: PABLO FERNANDEZ ISTOCKPHOTO/THINKSTOCK En un fenómeno que no es reciente pero cuyas consecuencias se han ido agravando en los últimos tiempos, el derretimiento de los glaciares está provocando grandes cambios en las condiciones climáticas y biológicas de nuestro planeta, al aumentar los niveles de la superficies de agua y reducir las áreas habitables. Estudios recientes han determinado que tanto en la Antártida como en el Océano Ártico el derretimiento del hielo glaciar se ha acelerado y alcanza actualmente un ritmo sin precedentes. La situación en el Ártico Durante la primavera y el verano en el Ártico, se van formando sobre el hielo estanques de agua debido al derretimiento del mismo, dándole al paisaje una gama de resplandeciente color azul. A pesar de la belleza visual de este fenómeno, un estudio reciente realizado por investigadores de un instituto alemán determinó que estos estanques de agua cada vez más presentes son un presagio de los grandes cambios climáticos que le esperan al Océano Ártico. ISTOCKPHOTO/THINKSTOCK Estos estanques de agua que se forman sobre el hielo absorben en mayor grado el calor del sol, generando así un derretimiento más acelerado. Se puede decir que en la cantidad de hielo total del Ártico hay de dos clases: el hielo nuevo, una capa delgada y lisa que se ha formado durante las últimas estaciones frías y otra capa más espesa y rugosa, de más tiempo, que permanece allí aún en las estaciones calientes. Lo que el estudio ha comprobado es que esta gruesa capa se ha ido haciendo cada vez más pequeña, dejando lugar a formaciones nuevas de hielo, que favorecen con su superficie más lisa la formación de los estanques de agua. De manera que con más estanques de agua absorbiendo el calor el del sol, más rápidamente se producirá el derretimiento total del hielo, en un ciclo muy preocupante. INGRAM PUBLISHING/THINKSTOCK La situación en la Antártida En la Antártida, la principal preocupación proviene del Glaciar de Pine Island, que viene derritiéndose desde hace mucho tiempo y contribuyendo al aumento del nivel del océano. En los últimos años, el rápido retroceso que fue sufriendo este glaciar llevó a muchos a pensar que podía colapsar en cualquier momento, liberando las capas de hielo que amortigua actualmente para que pudieran flotar hacia mares del sur. En los últimos 20 años, la línea que separa la base rocosa del glaciar del océano ha ido retrocediendo a razón de más de un kilómetro por año; mientras que el glaciar en sí se ha reducido a razón de 3 metros cada dos años, desde el año 1990 y esta frecuencia ha aumentado en un 30% desde hace 10 años. Estos valores son verdaderamente excepcionales, considerados a largo plazo. ISTOCKPHOTO/THINKSTOCK El calentamiento global se convierte en un tema que reclama una mayor atención por parte de los gobiernos y de los seres humanos en general. Las consecuencias de este fenómeno podrían ser nefastas. De continuar el incremento de la velocidad de deshielo, el planeta perdería buena parte de su superficie habitable, generando varios conflictos, esto sumado a los cambios -que aún se investigan- en las condiciones de vida de todos los organismos del planeta, que alteran ecosistemas y la biósfera en general.

Confirmado: la tristeza genera sobrepeso...


NUTRIGLAMMARTES 20 DE OCTUBRE 2015 Confirmado: la tristeza genera sobrepeso Un estudio de la Universidad de Zürich reveló que el estrés perjudica el objetivo de mantener la línea. Especialistas analizan la amenaza de los bajones emocionales ante una dieta equilibrada http://www.infobae.com/2015/10/20/1762935-confirmado-la-tristeza-genera-sobrepeso La dieta se abandona cuando se eleva el nivel de Cortisol. Crédito: shutterstock Poder mantenerse fiel a una alimentación saludable requiere siempre de sacrificio y buena voluntad. Más esfuerzo se necesita aún cuando la meta está depositada en bajar de peso. Las tentaciones siempre están delante de los ojos y hay que tener la cabeza en paz y bien acomodada para lograr el objetivo que uno se proponga. Hay quienes pueden desarrollar la dieta con un compromiso y sin consecuencias emocionales. El fin de la pérdida de kilos logra ser más fuerte que el sufrimiento por abandonar aquellas comidas prohibidas tan sabrosas. Sin embargo, los que sufren altibajos psicológicos tienen que estar alerta, ya que el abandono de su alimentación saludable puede estar a la vuelta de la esquina. Un estudio de la Universidad de Zürich reveló que el estrés conduce a la ingesta de dulces y comidas sabrosas pero poco nutritivas. Ante la depresión, la gente recurre a los dulces para encontrar la satisfacción inmediata. shutterstock Cerebro dulce Para el experimento se necesitó la presencia de 51 hombres que reconocían llevar una vida saludable y con una alimentación sana. El primer paso consistió en dividir a los participantes en dos grupos, uno de control, para que observaran imágenes de comida en una computadora y luego las clasificaran por lo saludable que eran y por lo ricas. En la siguiente etapa, se le pidió a los miembros del grupo experimental que pusieran una mano en un cubo de agua helada y aguantaran lo más que pudieran. Así, se trató de inducir el bajón psicológico y se analizaron los diferentes niveles de cortisol, la hormona del estrés. El último paso fue el sentar a todos frente a un máquina de scanner cerebral y hacerles elegir una de dos comidas que aparecían en una imagen, con la supuesta obligación de después comerse ese alimento que habían elegido. Obviamente, una de las comidas era más saludable que la otra. Los niveles de cortisol, la hormona del estrés, son determinantes en los hábitos alimenticios El resultado fue claro: los que habían sufrido el estrés de la mano en el hielo tuvieron una tendencia mucho mayor hacia los dulces y la comida poco saludable. Incluso, la cantidad de cortisol demostrada en cada uno fue proporcional a la cantidad de "comida basura" elegida por los individuos.
Según los especialistas, aquellos que vivieron la situación traumática registraron una actividad cerebral mayor en la zona de placer inmediato que en la de efectos a largo plazo. "Los animales, en una situación de estrés , se enfocan en lo más inmediato y no piensan en el futuro", dijo Todd Hare, el líder de la investigación. Por su lado, la Universidad de Rochester, de Nueva York, también reconoció esta tendencia en sus estudios y estableció una lista de consejos para poder luchar contra las tentaciones por la comida equivocada. La compañía es importante para evitar que los altibajos emocionales afecten en la alimentación. shutterstock Reconocer el hambre: Antes de probar algo inadecuado, preguntarse por qué está buscando eso. Si no hay ruido en el estómago o dificultad en la concentración, se puede evitar. Registro escrito: Tomarse el tiempo para confeccionar una agenda llamada "Comida y humor". Allí, anotar lo que se come cada día y acompañarlo con una breve reseña sobre la fase emocional que atravesaba justo en ese momento. Crear un entorno: Mantenerse en contacto con amigos y familia incrementarán las chances de éxito para mantenerse fijo a una dieta. Buscar otros rumbos: Encontrar actividades que a uno le guste para alimentar la confianza en sí mismo. Puede ser el yoga, la pintura, andar en bicicleta, jugar al fútbol, tocar un instrumento... Buscar ayuda: En el caso de no poder controlar los bajones emocionales y ver que siempre se recurre a la comida como escape, recurrir a la asistencia de un profesional. La terapia puede ser clave en la superación del estrés y los hábitos alimenticios.

LA POLÍTICA DE PLATÓN

El pensamiento político de Platón

PENSAMIENTO POLITICO DE ARISTOTELES

¿QUE ES POLÍTICA?

Que es la Política?

lunes, 19 de octubre de 2015

ESTE REMEDIO DE 800 AÑOS DE ANTIGÜEDAD RESOLVERÁ TODOS TUS PROBLEMAS AL CORAZÓN


ESTE REMEDIO DE 800 AÑOS DE ANTIGÜEDAD RESOLVERÁ TODOS TUS PROBLEMAS AL CORAZÓN senderosaludable | 18 octubre, 2015 | Remedios naturales | No hay comentarios Si te gusta, compártelo con tus amigos! 7,202153 Esta receta fue popularizada por una monja alemana llamada Hildegarda de Bingen, considerada santa y conocida también como la “profetiza teutónica”, quién nació en el año 1098. Ella falleció a la edad de 81 años, pero dejó aparte de sus profecías y visiones, un remedio natural para problemas al corazón, tales como hormigueos, temblores, arritmia y también demostró ser beneficioso en caso de anginas de pecho. En palabras de ella: “todas las cosas que escribí desde el principio de mis visiones, o que vine aprendiendo sucesivamente, las he visto con los ojos interior del espíritu y las he escuchado con mis oídos interiores… No he expuesto nada aprendido con el sentido humano, sino sólo lo que he percibido en los secretos celestes” Ingredientes: 10 tallos de perejil fresco. 1 litro de vino blanco o rojo (buscar uno orgánico). 2 cucharadas de vinagre. 300 gramos de miel natural. santa hildegarda Preparación: Poner en una olla el vino, las ramas de perejil y el vinagre. Hervir durante 10 minutos a fuego lento (tener precaución, ya que hace espuma) Agregar la miel y dejar hervir durante otros 4 minutos. Cuela la preparación y mientras todavía esté caliente, viértela en una botella previamente lavada con alcohol. Cerrar bien. La precipitación producida no es dañina y puede ser consumida con libertad. corazón Uso: Consumir una cucharada de este trago diariamente hasta que te hayas curado de los síntomas experimentados. Se beben 2 a 3 cucharadas diarias. Para casos severos, debes tomarla por un periodo de tiempo extendido. Fuente: http://healthyrecipeshome.com/do-you-feel-that-your-heart-skips-or-you-feel-a-stabbing-pain-in-the-chest-this-800-years-old-remedy-will-solve-all-your-problems/

miércoles, 14 de octubre de 2015

Tokio y Florida bajo el agua: La NASA advierte sobre una inminente catástrofe


Tokio y Florida bajo el agua: La NASA advierte sobre una inminente catástrofe http://diarioecologia.com/tokio-y-florida-bajo-el-agua-la-nasa-advierte-sobre-una-inminente-catastrofe/ El nivel del mar está aumentando en todo el mundo y los últimos datos de satélite indican que una subida de un metro o más es inevitable en los próximos 100 o 200 años, han asegurado este miércoles científicos de la NASA. Expertos de esa agencia estadounidense anunciaron que las costas mundiales indudablemente se verán muy diferentes en los próximos años. “En este momento aseguramos que habrá un aumento de más de un metro del nivel del mar, en base al calentamiento global que hemos tenido hasta ahora”, afirmó el científico Steve Nerem. “Es muy probable que empeore en el futuro”, añadió. Las capas de hielo en Groenlandia y la Antártida se están derritiendo más rápido que nunca, y los océanos se están calentando y expandiendo mucho más rápido que en los últimos años. Según Michael Freilich, director de la División de Ciencias Terrestres de la NASA, el aumento del nivel de mar tendrá “profundos impactos” en todo el mundo. Así, los bajos estados de Estados Unidos como Florida podrían desaparecer, al igual que algunas de las principales ciudades del mundo como Singapur y Tokio. “Puede eliminar por completo algunas naciones insulares del Pacífico”, agregó el científico. ¿Existe algún lugar en la Tierra donde ponerse a salvo del cambio climático? Al mismo tiempo, destacan los científicos de la NASA, la mayor incertidumbre consiste en la predicción de la velocidad con que las capas de hielo polares se derretirán. Los datos de la NASA muestran que los océanos del mundo han aumentado un promedio de casi 7,6 cm desde 1992. Gran parte del agua adicional proviene de la fusión del hielo y los glaciares. Los científicos están preocupados en particular por la capa de hielo de Groenlandia, que pierde un promedio de 303 gigatoneladas de hielo al año en la última década. NASA: El nivel del mar ha subido 8 centímetros como media en todo el planeta en los últimos 25 años

Así responde un sacerdote italiano al “monseñor gay” que escandalizó al Vaticano


Así responde un sacerdote italiano al “monseñor gay” que escandalizó al Vaticano https://www.aciprensa.com/noticias/asi-responde-un-sacerdote-italiano-al-monsenor-gay-que-escandalizo-al-vaticano-52673/ Noticias ROMA, 14 Oct. 15 / 03:18 pm (ACI/EWTN Noticias).- El sacerdote italiano Maurizio Patriciello, conocido en ese país por sus críticas a la contaminación y sus consecuencias contra la humanidad, tuvo duras palabras hacia el “monseñor gay” Krzystof Charamsa, que reveló su homosexualidad y su vida en pareja un día antes del inicio del Sínodo sobre la Familia. Mons. Krzystof Charamsa es un sacerdote polaco que se desempeñaba como oficial de la Congregación para la Doctrina de la Fe y como docente de dos universidades pontificias, y que el 3 de octubre reveló en el diario italiano Il Corriere della Sera que es homosexual y mantiene una relación sentimental con otro hombre. Ese mismo día fue separado de sus funciones en la Congregación para la Doctrina de la Fe y en las universidades pontificias, y el director de la Sala de Prensa de la Santa Sede, P. Federico Lombardi, señaló que las declaraciones de Charamsa constituían una “indebida presión mediática” sobre el Sínodo y dijo que fue un actuar “muy grave e irresponsable”. En una carta abierta, el P. Maurizio Patriciello afirmó que la vida en pareja de Charamsa es una traición a las promesas sacerdotales y es un intento por “confundir al prójimo”. “Un sacerdote o un laico casado que esconden una amante, son simplemente traidores. Si en vez de un compañero, el monseñor polaco hubiese tenido una compañera, habría sido la misma cosa”, aseguró en el texto difundido en su página en la red social Facebook. El P. Patriciello subrayó que “ningún creyente está obligado a consagrarse”. “El celibato que la Iglesia Católica de rito latino exige, a nosotros los sacerdotes, lo hemos recibido con alegría”, expresó. A continuación el texto completo de la carta abierta del P. Maurizio Patriciello a Mons. Krzystof Charamsa: Nadie tiene derecho a confundir al prójimo. Sobre todo a aquellos menos preparados culturalmente, espiritualmente, psicológicamente. Un monseñor polaco –mi hermano– en la víspera del Sínodo sobre la Familia ha pensado que llegó el momento de revelar al mundo que es gay. El momento, ciertamente, era el menos oportuno. La pregunta surge espontáneamente: ¿por qué no lo ha hecho antes? Entretanto –como era previsible– la noticia “picante” ha dado vueltas por las redacciones, por las diócesis, por la web. Los comentarios se multiplican. No vamos a entrar, por ahora, en el fondo de la cuestión. Durante el Sínodo sobre la Familia serán afrontados temas delicados que tienen al mundo católico atento y preocupado. Pero también lleno de fe y de esperanza. La Iglesia quiere ser madre para todos. No quiere que haya privilegiados. No quiere excluir a ninguno de la misericordia de Dios. Jesús no es propiedad privada. El Papa Francisco sobre esto ha sido clarísimo. El verdadero problema es otro. Este hermano ha confesado tener un “compañero”. Qué cosa quiso decir con eso no lo sé. Si –como se puede pensar– quiere decir que tiene un compañero con el que ha establecido una relación afectiva, sentimental, sexual, suscitan algunas preguntas. La Iglesia no la hemos inventado nosotros. La Iglesia es la esposa que escucha al Esposo. Para conocerle, amarle, servirle. La Iglesia camina con los hombres de su tiempo, a quienes lleva el anuncio gozoso de que “Jesús es el Cristo”. Naturalmente a sus ministros la Iglesia les pide que acepten algunas reglas. Sobre aquellas que proceden de la Palabra de Dios no puede transigir. Sobre las otras se podrá discutir. Por esto la necesidad de estar unidos. Ningún creyente está obligado a consagrarse. La vocación es un don. Durante los años de la formación, no solo una vez, los candidatos al sacerdocio son invitados a repensar y revisar la elección hecha. En el día de su ordenación a todos se les pregunta si quieren vivir de un cierto modo. El celibato que la Iglesia Católica de rito latino exige, a nosotros los sacerdotes, lo hemos recibido con alegría. Libremente. Solemnemente. Lo hemos elegido nosotros. Todos hemos dicho, en voz alta y ante cientos de personas, que queremos vivir en castidad. Aun sabiendo que vendrían días en que la castidad –como todos los estados de vida– sería pesada. Todo esto lo sabíamos. Y justo por esto nunca hemos dejado de rezar, sabiendo que solos poco podemos hacer. Lo dijo Jesús: “Sin mí no podéis hacer nada”. Lo que podría significar: “Conmigo podéis escalar las climas más altas con los pies descalzos… podéis surcar los mares…”. Esto vale para todos: casados, célibes, consagrados. Cierto, todos podemos caer en una trampa. Todos, en la vida, podemos tropezar. Todos podemos cambiar de ideas. Es importante sin embargo asumir la responsabilidad de las propias elecciones. Sin dejar que recaiga sobre los demás. Sin hacerse pasar como víctima de un sistema atávico. Sin engañar al prójimo. El “no” que el candidato al sacerdocio dice al ejercicio de la sexualidad es el pedestal donde se incrusta el “sí” que ha dicho a Cristo, a la Iglesia, a los hermanos. Este argumento vale para todos, no solo para los sacerdotes. Quien lleva al altar a su novia y le dice: te recibo como mi esposa y prometo serte siempre fiel…” está renunciando a todas las mujeres del mundo. A menos que quiera engañar. Pero entonces entramos en otro campo. El monseñor polaco no se ha descubierto gay en estos días. Imagino que ya lo era al momento de la ordenación. No sé cómo ha hecho para responder a las preguntas de su obispo antes de que le impusiera las manos sobre la cabeza. Habría podido no acceder al sacerdocio católico, que ofrece a los sacerdotes el estado de castidad. Más allá de cualquier otra consideración teológica y moral, es una cuestión de seriedad y de honestidad. Para todos vale la obligación de mantener la palabra dada. Un sacerdote o un laico casado que esconden una amante, son simplemente traidores. Si en vez de un compañero, el monseñor polaco hubiese tenido una compañera, habría sido la misma cosa. Me alegro de que haya salido a la luz pública. Respeto su vida privada. Pero el fantasma de la homofobia que está intentando agitar a los cuatro vientos no viene a cuento. Insistir en esto es deshonesto. El Señor los bendiga a todos. Padre Maurizio Patriciello.

Universidad Obrera Nacional

martes, 13 de octubre de 2015

Extrañar y sentir nostalgia no es algo malo


https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5323306406958375429#editor/target=post;postID=2389358900333483060 Extrañar y sentir nostalgia no es algo malo June 3, 2014 Escrito por: Diana Garcés Tras casi un mes de haber regresado a España, son muchas las emociones encontradas que tengo. Por una parte estoy muy contenta de estar de nuevo en un lugar que “conozco”, de poder hablar de nuevo mi idioma, de comer la comida que tanto me gusta, de sentir el frío de la primavera, ver la lluvia, ver amigos que hace meses no veía… En definitiva, es delicioso estar en casa. Sin embargo, por otra parte siento nostalgia, por haber regresado, porque deje atrás gente maravillosa, porque me hubiese gustado estar más tiempo, porque hubiese querido ver más cosas, porque estar de viaje siempre es una aventura y cuando la pasas bueno, volver a la “realidad” es más complicado. Y sí, es verdad, para nosotros no es lo mismo que para muchos viajeros que se van realmente de vacaciones y dejan atrás trabajo, obligaciones y se van a disfrutar 200% de un nuevo país y de nuevas experiencias. Para nosotros no fue así. Gracias a que Traviajamos, estuvimos en nuevos lugares, disfrutamos de experiencias, pero el trabajo fue con nosotros. Así que estar de nuevo en casa es hacer lo mismo que hicimos por allá, salvo que estamos en territorio “conocido”. ¿Hay diferencia entre aquí y allá? Hasta el momento no he notado la diferencia, salvo que aquí todo es más caro, aquí entiendo lo que discuten los de la mesa del lado, aquí puedo yo defenderme completamente sola y no necesito de Jaime para comunicarme (algo positivo tenía que tener), aquí estoy a gusto, estoy contenta, pero me falta algo… Para irme organizando, te diré lo que extraño y por más raro que parezca, por más ridículo que te suene espero puedas entenderme. Extraño no entender a nadie, extraño estar en un sitio y ver personas hablar y no saber qué dicen. ¿Saben por qué lo extraño? Porque era genial, porque te permitía estar en tu propio mundo, especular, aventurarte y sobre todo te permitía intentar sobrevivir de alguna manera, para ayudar, para preguntar, para hacer lo que sea que quisieras hacer. Además, porque no hay nada más pesado que estar en un lugar y escuchar a gente hablar a gritos de política y pendejadas que a ti no te importan, pero igual te lo tienes que aguantar, porque es lo que hay, es de lo que hablan y tu, lamentablemente lo entiendes todo y la única opción que tienes es salir o aguantarte. Por eso te digo que soy rara, porque para muchos puede ser genial entenderse con los demás y hasta participar de la discusión, pero para mí, lo maravilloso es no entender, es no saber de qué hablan, qué va a pasar. No tener claro si mañana la chica del restaurante estará contenta y parlanchina o por el contrario estará ensimismada y triste, pero con una sonrisa es su mirada y tratando de darme consejos que no le entiendo. Porque a mi no me interesa la política de los demás, ni que me digan por quien votar o que es mejor una nación sin Rey y demás… Lo siento, no me interesa. Eso no quiere decir que no me importe. Pues sí, estar en casa es genial, pero te diré que extraño Asia, para mí ha sido un descubrimiento maravilloso, pero no por el budismo, ni por el hinduismo, ni por los musulmanes, tampoco por la comida, ni por los lugares para conocer. La extraño porque me sentí en casa, me sentí segura, me sentí a gusto, me sentí muy bien allí. Me sentí comprendida, aceptada y sobre todo me sentí igual que ellos. Yo en Europa me siento muy bien, es un continente que me encanta y me enamora cada que conozco o exploro un nuevo lugar. Sin embargo, en Asia me sentí como me siento aquí y un poquito más: segura, tranquila y adicionalmente me sentí viva y demasiado bien. Obviamente hubo lugares de lugares, situaciones de situaciones, pero en general fue una experiencia completamente positiva, que me enseño a tener paciencia, a comprender, a tolerar, pero sobre todo descubrí que puedo hacerlo, que puedo enfrentar desafíos, que puedo ser y hacer lo que yo quiero. Como estamos de confesiones… Si te digo la verdad, esto no es que lo haya descubierto exclusivamente en Asia, desde que salí de mi país en el 2009 lo vengo descubriendo, salvo que en Asia, al no comprender nada, al estar realmente sola pude palparlo y realmente sentir todo lo que he aprendido estos años lejos de casa, de mi familia, de mis amigos, de lo que me es conocido y natural… Todo esto ha sido para crecer, ha sido para aprender, pero sobre todo ha sido para más adelante poder enseñar. Porque todo lo que aprendas para ti, en algún momento será un bien para otro. Así que no veo la hora, no veo el momento en que pueda trasmitir a los demás este amor, esta paz, esta alegría por nada, esta conexión y re-conexión conmigo y con los demás (personas, lugares, situaciones, cosas, animales, pasado, presente, futuro…) que aunque no me hacen perfecta e inmune a sentimientos negativos, me hace perfecta en mi imperfección y sumamente feliz con mi vida y mi situación actual. Así pues, a seguir sacándole jugo a la vida, a seguir exprimiéndola, pero sobre todo a seguir aprendiendo y enriqueciendo mi espíritu con nuestras experiencias y con viejos recuerdos del pasado presente. Porque aunque hoy en particular extraño Asia, lo cierto es que estoy feliz y contenta de estar de nuevo aquí. De saber que se vienen cosas maravillosas y de que siempre estoy en casa. Porque como te dije una vez: “mi casa está dónde está mi corazón - Piopíalo “.

CAMBIAR DE CASA...


La nostalgia al estar lejos de casa es normal y hay que lidiar con ella ¿Planeas independizarte? ¿Tus hijos se van a estudiar a otra ciudad? Los especialistas sugieren cómo tener una separación exitosa Por Derrick Ho Escribir cartas en lugar de llamar y estar dispuesto a hacer amigos son claves para sentirse mejor lejos del hogar (Getty Images). Escribir cartas en lugar de llamar y estar dispuesto a hacer amigos son claves para sentirse mejor lejos del hogar (Getty Images). Lo más importante Experto: la nostalgia es un sentimiento que viene en oleadas La edad puede hacer una diferencia crucial al enfrentarse con la nostalgia Expertos recomiendan a los padres no ir por sus hijos si se están sintiendo muy nostálgicos Temas relacionados Tus problemas afectan el ánimo y salud de tus padres Una mirada a la vida de familias migrantes mexicanas Hermanos por donación de esperma se conocen por web ¿Eres tan considerado… que engordas? Leyes de inmigración que separan familias Lindsay Lohan pide tiempo con su familia Las parejas de lesbianas crían mejor a sus hijos ¿Quién sigue escuchando vinilos? Betancourt dice que no pidió dinero a Colombia (CNN) — Cambiar de ciudad para estudiar la preparatoria, la universidad, o un posgrado; pasar un semestre en el extranjero; casarse; aceptar una oferta de trabajo en otra ciudad; ir a buscar empleo a otro país o simplemente independizarse, son eventos que pueden hacerle ilusión a cualquiera, pero también provocar un sentimiento de sólo poder pensar en lo que dejamos atrás. Este mes, cuando miles de estudiantes van a sus universidades a empezar otro año académico, muchos están dejando sus casas, y algunos lo hacen por primera vez. Mientras que las rutinas son reemplazadas por nuevas actividades académicas y sociales y un hogar lleno de extraños, la nostalgia o morriña –extrañar a la familia, amigos o los platillos de la abuela- aparece. La nostalgia de casa no es nada nuevo. Es mencionada en Éxodo, el libro del Antiguo Testamento y en la Odisea de Homero; le pasa a prácticamente todo el mundo que se va de su hogar, a los atletas y artistas también. Pero sólo desde hace poco se ha tenido una conciencia sobre lo que es ese sentimiento –un desorden con síntomas identificables- y qué lo causa. En un artículo escrito por Chris Thurber y Edward Walton publicado en Pediatrics -la revista de la Academia Estadounidense de Pediatría- la nostalgia es definida como “la angustia y el deterioro emocional causado por una separación anticipada o actual de la casa y de objetos y sujetos de apego, como los padres”. Los que sufren de esta condición sienten ansiedad, tristeza, nerviosismo, y más claramente, preocupación obsesiva por el recuerdo del hogar, dijo Thruber. También puede afectarnos la sensación de que nuestros seres queridos siguen adelante sin nosotros: los amigos se casan y tienen hijos, sin que nosotros estemos ahí. Pero no necesariamente tiene que ser nostalgia de la casa. Y tampoco necesariamente es una enfermedad, dicen los expertos. El sentimiento tiene su origen en la necesidad de amor, la protección y la seguridad, sentimientos asociados al hogar, dijo Josh Klapow, un psicólogo clínico y profesor de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Alabama. Cuando estas cualidades no están presentes en el nuevo ambiente, empezamos a extrañarlas, y por ende extrañamos la casa materna. Es un sentimiento que llega en oleadas, dice Klapow: “Muy pocas emociones se quedan todo el tiempo, sólo van y vienen”, dijo. Pero cuando la nostalgia ataca, tanto niños como adultos están desprevenidos, agregó. Según Thurber, los síntomas son iguales en todas las edades y entre hombres y mujeres. Pero la edad sí puede jugar un papel a la hora de enfrentar la nostalgia. A los 8 años, los niños no tienen pensamientos operacionales formados ni pensamiento hipotético, dice Thurber, así que estar lejos de la casa por un mes parece como toda una eternidad. Pero es más probable que un joven de 18 años pueda trasladar eso a un espacio de tiempo manejable. “Haces comparaciones en tu mente: eso significa que si uno lava la ropa una vez a la semana, lo hará cuatro veces. Eso cambia y mientras el concepto del tiempo se vuelve más sofisticado, también lo hace la calidad de la forma en que lo enfrenta la gente”, dice el investigador. Y la experiencia también sirve. La experiencia de sentir nostalgia es lo único, agrega, que puede prepararlo a uno contra otra experiencia así. La separación ayuda a tomar fuerzas. En vez de hablar cada cinco minutos por todos los medios tecnológicos, dice Klpapow, los padres deberían establecer un momento definido, una vez a la semana, para hablar con sus hijos que se han ido a estudiar. Así ellos harán relaciones por su cuenta y ganarán independencia. ¿Se puede prevenir la nostalgia? “No del todo”, dice Thurber, a pesar del título de su estudio: Prevenir y tratar la nostalgia de casa. “Pero lo que se puede hacer es cambiar su intensidad”, afirma. Hay que practicar estando fuera de casa, recomienda Thurber, y familiarizándose con el nuevo ambiente para reducir la ansiedad y el impacto. Nos da nostalgia de casa “porque hay cosas que amamos”, dice Thurber. “Es el bio-producto de la fuerza de nuestro apego. Si no hubiera nada en el mundo a lo que estuviéramos apegados, entonces no nos haría falta nada cuando nos vamos”. Los consejos que Thurber da a los padres de chicos que se van de casa son: Evitar expresar ansiedad. En vez de decirle al hijo cuánto lo extrañan, expresen optimismo por la nueva experiencia. Escriban en lugar de llamar. El contacto telefónico saca a flote los sentimientos de tristeza, pero escribir hace reflexionar. Encontrar un amigo. Motiven a sus hijos a que encuentren amigos. Ayuda a la transición. No cedan. Ir por su hijo porque está nostálgico sólo le impedirá familiarizarse con el nuevo lugar. Para quienes sienten nostalgia: Mantente ocupado. Participar en actividades de la universidad ayuda a olvidarse de los sentimientos de nostalgia y a hacer nuevos amigos. Establece una rutina personal. Haz algo que te haga sentir cerca de casa, como escribir una carta o ver una foto familiar. Habla con alguien. Busca a personas que entiendan por lo que estás pasando o estén sintiendo lo mismo. Es un apoyo. El tiempo vuela. Piensa que el tiempo en realidad es corto, y así se pasará más rápido.

Entrevista Biográfica a Adolfo Pérez Esquivel (Parte 1/5)

Entrevista Biográfica a Adolfo Pérez Esquivel (Parte 2/5)

Entrevista Biográfica a Adolfo Pérez Esquivel (Parte 3/5)

Entrevista Biográfica a Adolfo Pérez Esquivel (Parte 4/5)

Entrevista Biográfica a Adolfo Pérez Esquivel (Parte 5/5)

antonio berni

¿Quién Realmente Descubrió América?

jueves, 8 de octubre de 2015

¿Qué es PISA?


http://www.oecd.org/pisa/39730818.pdf ¿Qué es PISA? El nombre PISA corresponde con las siglas del programa según se enuncia en inglés: Programme for International Student Assessment, es decir, Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. Se trata de un proyecto de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos), cuyo objetivo es evaluar la formación de los alumnos cuando llegan al final de la etapa de enseñanza obligatoria, hacia los 15 años.1 Se trata de una población que se encuentra a punto de iniciar la educación post-secundaria o que está a punto de integrarse a la vida laboral. Es muy importante destacar que el Programa ha sido concebido como un recurso para ofrecer información abundante y detallada que permita a los países miembros adoptar las decisiones y políticas públicas necesarias para mejorar los niveles educativos. La evaluación cubre las áreas de lectura, matemáticas y competencia cientí- fica. El énfasis de la evaluación está puesto en el dominio de los procesos, el entendimiento de los conceptos y la habilidad de actuar o funcionar en varias situaciones dentro de cada dominio. Los exámenes Los exámenes utilizados en el proceso de evaluación no requieren otra cosa que papel y lápiz y cada estudiante cuenta con dos horas para responderlo. Cada examen es una combinación de preguntas directas con una única respuesta correcta (preguntas que sólo admiten algunas palabras o algunas frases breves por respuesta, o que ofrecen múltiples opciones para que el alumno marque alguna o algunas), y preguntas que requieren que los estudiantes elaboren sus propias respuestas. Las preguntas del primer tipo sólo pueden ser correctas o incorrec- El programa PISA de la OCDE. Qué es y para qué sirve tas, y las del segundo tipo son de evaluación más compleja y admiten respuestas parcialmente correctas. Es importante destacar que si bien PISA utiliza la herramienta de las preguntas de opción múltiple, una porción importante de los reactivos, particularmente los más complejos, requieren del alumno la redacción de textos e incluso la elaboración de diagramas. No todos los alumnos tienen el mismo examen sobre la mesa el día de la prueba; a diferentes alumnos les tocan cuadernillos distintos. Tal como se aplicó la prueba en 2006, había 13 cuadernillos de examen diferentes, cada uno de ellos con cuatro capítulos o grupos de actividades de evaluación. Además del examen propiamente dicho, los estudiantes deben responder un cuestionario en el que se les hacen preguntas sobre sí mismos y sobre sus hogares. Este cuestionario de contexto es una herramienta muy importante para el aprovechamiento de la prueba de PISA, y hablaremos de él más adelante. La muestra Para la realización de PISA se utilizan muestras representativas de entre 4,500 y 10,000 estudiantes por país. Este tamaño de muestra permite realizar inferencias del país en su totalidad pero no permite inferencias por regiones o estados. Algunos países solicitan sobre muestras para utilizar la prueba también en la exploración de las diferencias regionales. Tal fue el caso de México, que en el ciclo de evaluación de 2003 condujo una evaluación con 29,983 estudiantes y en el ciclo 2006 con 30,971 estudiantes. Los resultados PISA se propone ofrecer un perfil de las capacidades de los estudiantes de 15 años de todos los países donde se aplica el examen. Además, provee información sobre el contexto personal, familiar y escolar de los participantes en la muestra. El carácter cíclico (trienal) de la evaluación permite tener indicadores sobre las tendencias en cada país y en el conjunto de los países involucrados en el proyecto. En última instancia, la calidad y riqueza de los datos arrojados en el proceso de evaluación pretende constituirse en la base para la investigación y análisis destinados a mejores políticas en el campo de la educación.

PRUEBAS PISA: ¿para qué sirven y para qué no?


PRUEBAS PISA: ¿para qué sirven y para qué no? Más de 13.000 estudiantes presentaron las Pruebas para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE. Semana Educación analiza cuál es el propósito de estos exámenes. ¿Para qué sirven y para qué no las pruebas Pisa? Ya presentamos las pruebas PISA: ¿para qué sirven y para qué no? La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) empezó a trabajar en el diseño de las pruebas PISA a mediados de la década de los 90. Anunciaron su lanzamiento en 1997 y las aplicaron por primera vez en el 2000 con una muestra de estudiantes de los 43 países miembros. Desde entonces, las pruebas se presentan cada tres años haciendo énfasis en las áreas de lenguaje, ciencias y matemáticas. Colombia se unió al grupo de países evaluados en el 2006. Y aunque los resultados no han sido satisfactorios en ninguna de las entregas, cada vez hay más interés por parte del Ministerio de Educación Nacional para que esa tendencia cambie. Las pruebas PISA se han convertido en el termómetro mundial de la educación y promueven un modelo de enseñanza y evaluación al que no le faltan críticos. Hay quienes creen que los resultados de esta evaluación son una radiografía de un sistema educativo específico, así como algunos se quejan de que se sobredimensiona su importancia. Ahora que se presenta la sexta edición, y la cuarta en la que participa Colombia, Semana Educación consultó a los expertos para entender para qué sirven o no las pruebas PISA. ¿Para qué sí sirven? - Poner el debate sobre la mesa. Así lo cree Gabriel Sánchez Zinny, consultor en políticas educativas y fundador de Kuepa, una plataforma que diseña herramientas de aprendizaje a distancia para niños y adultos. Según Sánchez, “antes no se debatía. No había una discusión informada e inteligente sobre la calidad ni había como informar sobre cuáles son los desafíos de la educación”. - Actualizar las políticas públicas. Sánchez también afirma que PISA es una oportunidad para evaluar qué proyectos están funcionando y a cuáles debe darse prioridad. - Compararse con el mundo. Las pruebas son una excusa para que Colombia se pueda medir frente al rendimiento de los estudiantes de los países más desarrollados. Al respecto, dice Sánchez que “en este mundo global y competitivo, Latinoamérica, según la última prueba PISA (2012), está rezagada con respecto a sus niveles de calidad educativa. Sigue siendo fundamental compararse entre países de la región y otras naciones para entender qué aspectos requieren mejorarse y qué políticas están funcionando en otros lugares”. ¿Para qué no sirve? - Entender problemas locales sobre educación. Si bien Sánchez Zinny afirma que hay que incentivar la participación de más países en PISA, reconoce que es difícil comparar tantos países con información general. “Las pruebas no tienen en cuenta el pasado particular de cada país, las condiciones de pobreza, el contexto de conflicto”. Pero esos elementos inciden en los resultados y hacen parte de la calidad en educación. - Identificar experiencias distintivas que dan resultados. Como lo señaló en una entrevista con Semana Educación Pablo Gentili, secretario ejecutivo de Clacso, las pruebas PISA sirven para identificar qué se está haciendo mal en la formación de ciertas competencias, pero no dicen qué está bien dentro del sistema. Si un profesor en un área rural tiene una propuesta creativa, fuera de lo tradicional, que sirve para obtener buenos resultados o mejorar las condiciones de vida, señala Gentili, PISA no identificará ese factor de cambio. Por eso los analistas insisten en que deben existir otras formas de evaluación. - Para medirse individualmente. Los estudiantes que entre ayer y hoy presentaron las pruebas nunca obtendrán un informe que les permita saber cómo les fue. Eso impide que las instituciones identifiquen casos críticos o sobresalientes. Además, dado que las pruebas se presentan una vez cada tres años para estudiantes alrededor de los 15 años, no existe la opción de que un joven pueda medirse en dos momentos distintos y comparar resultados. - Evaluar conocimientos sobre ciudadanía, historia o ética, entre otros. “PISA no evalúa todos los temas”, dice Sánchez Zinny, “y este es un importante tema a considerar para seguir debatiendo qué otros aspectos fundamentales de la educación se deberían incluir en estas pruebas, y también en las pruebas nacionales y locales”. - Para replantear las políticas públicas sobre educación de calidad, más allá de los indicadores y los rankings internacionales. Bien lo dice Rosa María Torres del Castillo, investigadora y pedagoga, en su blog Otra Educación: “las conclusiones y las recomendaciones que se derivan de dichos estudios y evaluaciones terminan en letra muerta […] quedando como principal preocupación de los gobiernos subir a como dé lugar puntajes y ránkings en la próxima prueba, asumiendo que allí se juega todo y que en eso consiste el "mejorar la calidad de la educación".